こんな不安をよく聞きます
子どものために、「これがいいかも」と思ったものは、いろいろ試してきたんです・・・
ママ自分が子どもの頃とは環境も教育も変わりすぎていて、何が必要で何をしておけばいいのかわからない・・・



いろいろ試したけど、これで本当に足りているのか、正直分からない・・・



周りの子はどんどん進んでいるように見えて、うちの子大丈夫???と焦ってしまう。



すでに習い事もたくさんやってるし、好きなことも我慢させてる。これって教育虐待?教育ママって思われてる?



正解が見えないまま、判断だけを任されている気がする



相談したくても、頼れる人がいない(正直、パパはあまり当てにできない…)
実際に伊勢校にご相談いただく中で、多くのご家庭から聞く声です。
どれも、教育熱心すぎるから生まれる悩みではありません。ちゃんと向き合っているからこそ出てくる不安・モヤモヤです。
こんな不安をよく聞きます
子どものために、「これがいいかも」と思ったものは、いろいろ試してきたんです・・・



自分が子どもの頃とは環境も教育も変わりすぎていて、何が必要で何をしておけばいいのかわからない・・・



いろいろ試したけど、これで本当に足りているのか、正直分からない・・・



周りの子はどんどん進んでいるように見えて、うちの子大丈夫???と焦ってしまう。



すでに習い事もたくさんやってるし、好きなことも我慢させてる。これって教育虐待?教育ママって思われてる?



正解が見えないまま、判断だけを任されている気がする



相談したくても、頼れる人がいない(正直、パパはあまり当てにできない…)
実際に伊勢校にご相談いただく中で、多くのご家庭から聞く声です。
どれも、教育熱心すぎるから生まれる悩みではありません。ちゃんと向き合っているからこそ出てくる不安・モヤモヤです。
伊勢校のポリシー
伊勢校が大切にしているのは、
「できた・できない」で判断することではなく、
続けた時間が、きちんと力として残っているかどうかです。
そろタッチの毎日の練習が積み重なり、
あとから振り返ったときに
「できるようになっている」状態
それを目指しています。
晴れの日ばかりではありません
うまくいく日もあれば、
思うように進まない日もあります。
それでもやめずに取り組んだ時間が、
暗算力として“見える形”で残っていく。
だから伊勢校では、
暗算力を「目標」ではなく、
続けてきた時間が形になった
“結果”だと考えます。
授業の様子
伊勢校の授業は、
特別なことをしているわけではありません。
毎日少しずつ取り組むこと。
集中する時間と、少し息を抜き楽しむ時間。
うまくいった日も、そうでない日もあります。
写真に写っているのは、
イベントや特別な日の様子ではなく、
いつもの授業の一コマです。
続けることが、
当たり前になっていく。
そんな空気の中で、
子どもたちはそれぞれのペースで取り組んでいます。












伊勢校との相性は?
伊勢校には、
大切にしている進め方があります。
そのため、
ご家庭の考え方やタイミングによっては、
今はしっくりこないと感じることもあるかもしれません。
だからこそ、
体験や見学の前に、
伊勢校の考え方が
ご家庭に合いそうかどうかを
一度整理していただけたらと思っています。
- 毎日少しずつでも、続ける前提で考えている
- すぐの成果より、積み重ねを大切にしたい
- 「やらせる」より「続く関わり方」を知りたい



これらに「ちょっと気になる」があった方はLINEで。
\ いおり先生に直接相談できます /



ここまで読んでいただき、ありがとうございました。
お子さまにとっても、
ご家庭にとっても、
「続けられるかどうか」は
とても大切なポイントです。
伊勢校は、
「これでいいのかな」と迷う気持ちを、
一人で抱え込まなくていい場所でありたいと
思っています。


もう少し整理したい場合
- 伊勢校との相性をチェックする
- 考え方について、LINEで質問する
\ いおり先生に直接相談できます /
実際の様子を見てみたい場合
- 授業見学を希望する
- 体験について相談する













